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体育系骨干教师工作坊之二:专家引方向 评课促成长

时间:2019/05/17 浏览次数:

5月16日上午体育系张侃老师开设了《初级按摩师》公开课,系主任胡桂英、教研室主任、专业带头人、党支部书记和部分教师参与了听课、评课活动。外请专家浙江经济职业技术学院文化艺术学院党总支书记、体育部部长胡振浩教授应邀前来指导公开课教研活动,并在听课、评课交流后做了“职业教育改革背景下的专业建设思路和途径”专题讲座。工作坊活动由系主任胡桂英教授主持。

公开课的教学内容是《初级按摩师》课程中的“腰部按摩”部分,从师生响亮的相互问候中开启了45分钟的课堂教学之旅:张老师结合人体骨骼模型重点讲解腰部按摩的相关穴位和作用,分解和整体示范腰部按摩的11个动作要领和步骤,学生通过分组相互练习腰部按摩的手法,张老师在指导学生练习过程中特别强调穴位的定位和按摩的力度把握,并要求学生在课后将练习实操的视频作业上传。教学过程中张老师牢牢遵循课程思政的教育理念,重视学生课堂行为规范的养成,培养学生自我管理能力和团队合作的精神;注重理论和实践相结合,做到教师精讲、学生多练;充分运用“教、学、做、练”一体化教学模式,重视学生实践操作能力的培养;师生互动良好,课堂教学氛围充满了生机与活力。

评课环节,张侃老师介绍了课程的教学目标、教学过程以及教学设计的思路。之后,胡振浩教授对本节公开课作了精彩的点评。他认为,张老师的公开课是一堂非常成功的公开课,教学设计思路符合高职教育理念,教学过程组织严密,教学重点和难点掌握到位,教师语言风趣幽默,对学生有相当的了解,课堂氛围活跃,教学效果良好,充分体现了一位教师良好的职业素养和深厚的专业教学水平。胡教授也提出了两点主要建议:第一,更加重视现代信息教学技术的应用,比如借助在线课程平台进行教学,线上线下交互进行,课堂教学效益会更高;第二,重视职业教育的职业氛围营造,建议教师授课时着课程对应的职业服装,让学生在课程教学中体验职业氛围。参与听课评课的骨干老师也分享了公开课的感受,老师们一致认为张老师精湛的教学技艺、先进的教学理念、精心的过程设计给大家留下了深刻的印象,同时老师们也结合自己的教学现状进行了如何提高课堂教学效果的探讨。

胡教授在评课后“职业教育改革背景下的专业建设思路和途径”专题讲座中,首先重点解读了2019年国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)精神:第一,双高计划。到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,将建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群);第二,1+X证书制度。在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点;第三,实现学习成果的认定、积累和转换。职业教育国家实行“学分银行”建设,有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换,为技术技能人才持续成长拓宽通道;第四,社会力量办学。其次,他诠释了“纵深有度、宽广有界”的专业建设思路,以体育运营与管理专业为例,讲述了如何纵向和横向构建专业群,如何找准专业定位,如何从标杆企业入手分析岗位的设置和核心能力,从而来建设本专业的课程体系、师资配备、实践教学的标准。最后,胡教授还与老师们分享了在线开放课程建设的经验以及课程思政、职业技能比赛的心得体会。

听课、评课为老师们提供了一个学习、交流的平台,胡教授的专题讲座为老师们引领了专业建设、课程建设以及教师个人成长的方向。老师们将所思、所感、所得付诸于每一堂课,脚踏实地,为学院建标创本默默贡献自己的力量。(体育系)

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